Ｖあ+（ら）れる (страдательный залог)
Уровень JLPT: 3
Употребление
Глагол общий: 読まれる
Глагол 1-го спряжения: 読まれる
Глагол 2-го спряжения: 見られる
Глаголы 3-го спряжения: される こられる
Описание
Страдательный (пассивный) залог. Демонстрирует, что подлежащие было подвергнуто какому-то действию.
А.
Активный залог:
私は本を読んだ。 я прочитал книгу.
Пассивный залог:
本は私に読まれた книга была прочитана мной.
То есть конструкция:
|то, на что направлено действие|
+ha
+
|то, что совершает действие|
+ni
+
|переходный глагол в форме страдательного залога|
Б.
В отличии от русского языка, в японском страдательный залог несёт ещё и прямой смысл - когда объект страдает от действий кого-либо.
私は弟にケーキを食べられた Брат съел [мой] пирожок (и я расстроен) (букв. «Я пострадал от того [был затронут тем], что брат съел пирожок»).
В этом смысле могут использоваться как переходные, так и непереходные глаголы.
私は妻に死なれた У меня умерла жена и я расстроен. (букв. «Я пострадал от того, что умерла жена»)
Впрочем, конструкция иногда может использоваться и в позитивном смысле - всё зависит от контекста.
В.
Страдательный залог также используется в вежливой речи, отражающей почтение. Могут использоваться и непереходные глаголы.
山田先生は日本へ帰られた。 почтительно «Ямада-сэнсэй вернулся в Японию»
1. То есть по сути страдательный залог в японском языке несёт три смысла. Назовём их так: пассивный смысл (А), страдательный смысл (Б) и почтительный смысл (В).
2. При пассивном смысле (А) вместо
ni могут также употребляться послеслоги
ni yotte и
kara, но они имеют ограничения.
-
ni yotte отображает авторство. так говорят о написанных кем-либо книгах, картинах. Но неприменимо в простых ситуациях, вроде «книга прочитанная мной» и т.п.
この絵はピカッソによって描かれた [
kono e wa pikasso ni yotte kakareta] - Эта картина была написана Пикассо.
-
kara предполагает получение. то, что обозначено
kara должно мыслиться как источник.
私は学生から日本のことをよく聞かれた Меня часто спрашивают студенты о Японии (букв. Я часто бываю расспрашиваемым о Японии студентами)
3. Форма страдательного залога глаголов второго спряжения совпадает с формой потенциального залога. Отличать их можно только по контексту и употреблению частиц.
Сравните примеры:
先生はすしが食べられる。 Преподаватель может есть суши.
Тут только такой может быть вариант, ибо используется
すしが, который возможен только при потенциальном залоге.
先生はすしを食べられる。 почтительно Преподаватель ест суши / Преподаватель может есть суши / У преподавателя съедят суши.
Тут может быть три варианта, ибо потенциальный залог допускает использование
wo.
先生は学生にすしを食べられる。 У преподавателя студенты съедят суши.
Здесь только такой вариант перевода допустим, так как субъект с
ni встречается только при страдательном залоге.
Примеры употребления
Нет примеров этой грамматики
